|
|
|
T
|
職員満足度・ESセルフチェック調査の実施 |
|
|
|
|
|
@調査票は、日本教育訓練センターからクライアント(受診者)に、ホームページ又はメールで配信します。
A調査票の全てにチェックを入れましたら、メールの場合は、クライアント(受診者)から日本教育訓練センターにメール送信して下さい。ホームページの場合は、パスワードを入力し調査票を開き、調査票の全てにチェックを入れ、そのまま送信ボタンをクリックして下さい。 |
|
|
|
|
|
U
|
職員満足度・ESセルフ診断の結果 |
|
@クライアント(受診者)の方でチェックされた調査票を「ESセルフ診断ソフト」を使って、データ処理します。
Aクライアント(受診者)の「診断図」と「改善図」が表示され、クライアントのビジネススタイルのタイプとPLT影響力が判明します。
Bクライアント(受診者)へ、「ESセルフ診断カルテ」をメールで送信します。
|
|
|
|
|
|
1 自分のビジネススタイルと成長パターンが判明
@ 自分のビジネススタイルは、どんなタイプ
1) ビジネスリーダー型
2) ビジネスマン型
3) サラリーマン型
4) ブータレマン型
5) アフターマン型
6) チェンジマン型…等々の判定と特徴
A 自分のモチベーションのレベルが判明
B 自分の不平不満のレベルが判明
2 自分のPLT(パレット)影響力が判明
@ 自分のPLT影響力が判明
A 自分のパーソナリティ影響力が判明
B 自分のリーダーシップ影響力が判明
C 自分のチームワーク影響力が判明
【着眼点】
▼自分のモチベーションの状態が数値で表示されます。又、モチベーション力のあるべき姿、及び、目標が数値で設定されます。
▼自分のビジネススタイル、及び、行動パターンの結果が数値とグラフで表示されます。又、自分のビジネススタイルのあるべき姿、及び、目標が数値で設定されます。
▼自分のパーソナリティ(Personality:個性・主体性)影響力の結果がグラフと数値で表示されます。又、自分のパーソナリティ力のあるべき姿、及び、目標値が数値で設定されます。
▼自分のリーダーシップ(Leadership:統率力・指導力)影響力がグラフと数値で表示されます。又、自分のリーダーシップ力のあるべき姿、及び、目標値が数値で設定されます。
▼自分のチームワーク(Teamwork:連帯感・団結力)影響力がグラフと数値で表示されます。又、自分のチームワーク力のあるべき姿、及び、目標値が数値で設定されます。
▼自分のPLT影響力がグラフと数値で表示されます。又、自分のPLTのあるべき姿、及び、目標値が数値で設定されます。 |
|
|
|
|
|
V
|
職員満足度・ESセルフ改善へのアクション |
|
@クライアント(受診者)、「ESセルフ診断カルテ」の内容をもとに具体的な改善を実行して下さい。
Aその場合、「ESセルフ診断カルテ」の中に挿入している8人のビジネスコーチのコメントを参考にして改善して下さい。
B自分としてのあるべき姿に向かって、自分らしく、自分の力で半歩、そして一歩踏み出して下さい。そして、気分が良かったら、ホップ、ステップ、ジャンプで!
|
|
|
1 職員満足度・PLT改善へのアクション
@ パーソナリティ影響力のP改善へのアクション
A リーダーシップ影響力のL改善へのアクション
B チームワーク影響力のT改善へのアクション
C PLT(パレット)影響力の改善へのアクション
2 職員満足度・体質改善へのアクション
@ ビジネススタイルの体質改善へのアクション |
|
|
|
【着眼点】 |
|
|
モチベーションの源泉を探し、体質改善に役立たせよう!
|
|
|
|
|
|
|
|
◆ 今後のサポートについての説明 (3ヶ月間無料サポート)
|
|